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審查結果

1.    特殊教育學校教師實施適應體育之專業需求研究

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2.    體育教師與特教教師共同培訓智能障礙學生田徑專項之合作歷程

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3.    正向行為支持於集中式特教班學童改善自傷行為之實務應用

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4.    裘馨氏肌肉失養症成人生命故事之敘事研究

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5.    水中活動對腦性麻痺大學生健康體適能之影響

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6.    一位高職自閉症學生正向行為支持計畫之行動歷程

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7.    台灣情緒行為障礙盛行率與各縣市間差異的縱貫比較研究（1999-2016)

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8.    自閉症大專生生涯探索團體方案之行動研究

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9.    錄影帶示範教學對自閉症兒童學習反霸凌技能之成效研究

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10. 錄影帶示範教學對自閉症成人工作技能學習之成效研究

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11. 職業重建人員對成年自閉症者之就業服務經驗探究

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12. 正向行為支持介入方案對身心障礙者逃避功能行為問題之成效探討：臺灣研究系統性分析結果

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13. 輔助性科技設備在重度障礙學生交通能力訓練之應用

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14. 「甘特寓言故事在資優課程設計的運用」

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15. 身心障礙者關懷輔導之行動研究─以臺東縣個案為例

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16. 遊戲學習親職教育方案對一對發展遲緩兒童親子互動影響之研究

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17. 標準本位特殊教育教師專業能力調查探究之系統性文獻分析

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18. 國中資源班推動適性體育與特奧運動整合方案與執行經驗之探討

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19. 高雄市高中職學習障礙學生自我概念之研究

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20. 修復式正義教學預防資優生霸凌行為之初探

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21. 以生態系統觀點探討大學身心障礙者學生從高職轉銜至大學之個案研究

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22. 同儕對於大學聽覺障礙學生學習成效影響之研究

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23. 視障者搭乘公車問題之探討

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24. 競技疊杯運動對於國小中年級ADHD學童專注力改善之影響

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25. 合作性桌遊對國小低年級情緒行為障礙學生人際互動之成效

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26. 偏鄉特教班融入寵物輔助治療以提升學生情緒管理之研究

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27. 以故事重述策略提升SLI兒童詞彙及語法能力

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28. 桃園市國民小學特教組長工作滿意與行政效能關係之研究

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29. 以繪本建構融合教育理念之研究

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30. 特教新課綱數學領域課程調整以特殊教育學校高職部為例

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31. 創新實驗學校校長承擔的挑戰與教育的夢想田

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32. 自行車環島體驗對中途視障者復原重建歷程影響之個案研究

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33. 情緒管理訓練對國中自閉症學生學習效果之行動方案

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34. 國中自閉症學生問題行為與正向行為支持方案之研究

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35. 「認知－後設認知策略」對於提升學習障礙學生在數學應用問題的學習成效之研究

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36. 國內大專校院自閉症類群學生學校適應之探究

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37. 繪本教學方案對國小低成就學生轉介前介入成效之研究

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38. 禪的訓練課程對促進輕度自閉症高職學生自我覺察能力之行動研究

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39. 增進學生詞彙能力的應用與探討-以造句臉為例

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40. 可預測性繪本教學方案對學前聽覺障礙幼兒與法理解之學習成效

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