國立臺東大學師範學院 /Teachers College

臺東大學是由臺東師範學院為基礎所發展成的一所綜合大學，「師範學院」同時扮演著臺東大學的創校基石，以及學校轉型發展孕育者的關鍵角色。在傳統「師資培育」的辦學框架下，本院除維繫原有師資培育之優勢外，更應掌握時代轉變的脈動；因此，如何能成為迎向挑戰而不被淘汰、不斷創新而能永續發展的教育機構，實為本院必須面對之課題。

  宗旨與自我定位

本院除秉持傳統師範學院辦學之精神，在博雅教育理念下，培育全人素質之人才，並將積極拓展師範教育之格局，擴增師資培育機構之功能，以能注入師範教育新理念，建構理論與實務兼顧之學術機構，在革新與創新之中，建構教育新精神、新視野與新活力。因此，建基於本校「教育卓越、關懷社會、深耕研究、邁向國際」的校務發展願景上，超越師資培育的範疇，「培養學生成為具有專業能力的服務/助人者」就是師範學院辦學的宗旨。同時，順應本校「優質的教學型大學」之學校定位，努力成為「臺灣最超值的教育與人類服務學院」則是本院的自我定位。

1.辦學理念

每一個人都是有潛力的個體，每一個人都有自我實現的動力。建立在「以人為本，以學生為本」的基礎上，師範學院致力於成為一個能讓學生發展潛能、自我實現的學習殿堂。由於真實的學習才能讓人滿足，有意義的學習才能帶來熱情，優質的教學便在於使真實、有意義的學習成為可能。就業固然是件重要的事，但作為一所「大學」，教育主要目的應該是要將學生的眼光從「存活」的基本需求提昇到更高的層次，不只看見所學可以在畢業後為他們找到一份工作，更能看見，他們在這個學校所學的知識與技能，對於他們生活的這個社會或世界，將有具體而且重要的貢獻。

2.發展特色

位處臺灣後山邊陲的臺東，臺東大學師範學院確實要承受諸多不利的因素。然而，臺東獨特的社會與文化脈絡、絕倫的地理景觀與生態環境，卻也正是本院跨越師資培育限制之後，教學與研究發展的利基所在。臺東地區的偏遠，加上在市場經濟下原鄉家庭社區的崩解，使得「弱勢關懷」成為本院義不容辭的責任；臺東豐富的族群文化則提供了「多元文化」相關教育研究的重要素材。臺東的山海相遇、陽光燦爛，是「健康活力」的最佳場域；而能讓諸多要素結合，並發揮其加乘效果，則惟有「前瞻創意」方能克竟其功。在前述各項特色相關之教學研究累積至一定份量後，「邁向國際」將臺灣與臺東的研究展現在世界的舞台則是師範學院肩負的使命。

師範學院全人教育之辦學特色示意圖

3.發展願景

基於上述理念與特色，以，「全人發展」為核心，本院之願景及發展策略如下：

• 弱勢關懷

(1)致力發展補救教學相關之教學研究，使本院成為臺灣之補救教教學重鎮。與此發展相關之院內策略單位有：特教系、特教中心、永齡教學研發中心、永齡希望小學臺東分校(課輔)專案中心、補救教學學程。

(2)強化弱勢教育研究，使研究更具實用性且能提昇社會正義。與此相關的院內策略單位有：特教系、教育系、社教系、弱勢教育研究室、東大教育學報。

• 多元文化

(1)豐實南島文化/原住民教育相關研究與成果推廣。與此發展相關的院內策略單位有：原住民教育中心、科教中心、幼教系、兒童發展中心、跨系研究團隊。

(2)加強社會文化資源相關研究。與此相關的單位有：社教系。

• 健康活力

 (1)發展身心運動理論及研究，建立科學化的運動科學研究。相關策略單位：體育系。

(2)建立運動休閒產業研發中心，研發運動健康事業的可行模式。相關策略單位：體育系。

(3)發展社會文化休閒產業，提昇臺灣休閒旅遊產業的文化素質。相關單位：社教系。

• 前瞻創意

(1)研發數位學習與教學教材教具。相關的策略單位有：數位媒體與文教產業學系。

(2)研發創意教學相關教材教法。相關的策略單位有：幼教系、教育系、創意學程。

• 邁向國際

成師範學院研究發展小組，積極將本院有特色的研究與服務成果推上國際舞臺，促成國際交流。與此相關的策略單位：院辦及各系所。

4.獨特性與競爭力

前述各項策略，大多具有相當高的獨特性與競爭力；其中，補救教學的研究與推廣、原住民教育與弱勢教育研究皆具相當高的領先優勢，而數位學習與創意教學則深具潛力。至於運動休閒與社會文化資源休閒這兩個領域，則將是未來重要的綠色產業。